从15、6岁的孩子身上获取信任很容易，更何况是以负责任的补习班老师的身份，太简单了。

最开始，唐栗是有些胆怯的，但很奇怪的，说出那一堆爱啊喜欢啊之后，她却不一样了，追随着的眼神和小心翼翼地触碰都表明了点什么，然后，发觉她开始十分依赖自己，顺从自己。

如果是一个喜欢的物品，占有之后破坏还是破坏之后再占有，对自己来说都没有区别，所以不必纠结细节，也不必在意过程。

说起来，从小到大从没在活着的物体上面感受到过感情这种东西，而那些话语却是没什么难度就说出来了，很爱非常爱，所有学生中最喜欢的一个，喜欢，当然喜欢，你的所有的一切都喜欢这些话想听多少都可以编出来多少。

可是唐栗不喜欢，她说你说这些话的时候表情很奇怪。

相处的时候发现了一件事，不管有没有感情，与一个人在一起久了，自然而然地就会知晓她的一切，微微发黄的头发，眼皮褶皱的深浅，不说话时嘴角的弧度，甚至修剪指甲的癖好等等等等，所有的一切，清清楚楚。

十几岁的孩子，容易被爱来爱去的词语绕进去，陷入其中，但更能做到的是感知这些感情，比起大人，似乎更能明确感情是否存在，是否真实，所以好可惜，在某个时间节点，唐栗不可避免地变成了一个叛逆的学生，她开始讨厌补习、讨厌老师、害怕老师。

回忆起来，说过最多的话大概就是自己带给她了痛苦。

可是痛苦也好，快乐也好，又算什么呢，人可以因为快乐在一起，同样可以因为痛苦在一起，即使相看两厌，互相折磨，又怎么样呢？实际上，这个世界上所有人都是快乐的时间比痛苦的长吗？明明大半时间都是被无趣和不快充斥着。

还有一直很想知道，在他人口中反复强调的爱究竟是什么，是说出口的话还是做出的行动，感受到爱的时候心脏是什么感觉，是会跳动的很快还是会觉得很痛，爱可以摸到吗？可以知道自己心里到底有没有存在吗？

后来倒是找到了结果，但是有点没意思，拥有这种感情让人生变得更加无趣了，无法按照预想的去行动，总是感到烦躁低落甚至孤独的情绪，甚至连随口就能编出的话也说不出来了。

意识到自己身上也会存在这种感情之后惊讶地发现了一件事，就是还从没设想过一个死亡，居然从没想过死掉会是什么样的，于是开始计划，开始期待，记得最开始觉得最好的方式就是被她亲手杀死。

设想的很多，实际都并没有做到，就像困在看不见的迷雾里，脑子变得很迟缓，那时候唯一想要做的事居然只是想要见她一面，至于别的，都想不起来了，脑海中整日有两个声音在对话，一个说杀了她一个说快去死，这种争吵是不间断地所以只听着这些一来一往的话语就可以静坐一天，然后存着小小的期待，想着会不会突然遇见。

说到计划赶不上变化，不如说是没有契机，想着怎么去死的念头一直在脑子里打转，明明不是害怕却又无意识地拖着时间，后来才明白，原来是没有契机。

契机，就是一瞬间，凭对对方的了解一眼就读懂了对方想要的东西，其实挺有意思的，比起索要些虚无缥缈无法得到的东西，能够完成的事情更好，就在那刻忽然觉得终于到来了。

真的特别期待，皮肉上的痛比起那种被强烈情感所控制，怎么也挣脱不了的痛苦感太小了，既然无法如愿，那么困在这里面就是完全的折磨，所以十分盼望着解脱的时刻。

总之，是这么想的。

看的很多书里总会在某个主人公死后描写他这一生的遗憾与艰难困苦，或者某些反派在死亡时也会流泪忏悔，悔恨自己所过的事，而自己走到这一章节的时候遗憾和后悔的心情则是完全没有的，若是人生再来一次也不会改变做法，更不会有悔恨和愧疚之情。

不过，如果要补全这个结局非要说出自己人生的遗憾与后悔之事呢，也不是一点都说不出，后悔是最后一次见面的时候忘了说一句“新年快乐”，遗憾则是这把刀上没有唐栗的血，不然用这把刀来自尽会更好。

当然若是唐栗在自己面前，那按正常流程演一场痛哭流涕、万分悔恨的忏悔来结尾也不错。