绫小路锲而不舍地用扑克脸说出辩解的话。

可是在看似确凿的证据面前，干干巴巴的辩解尤其软弱无力。

堀北只是天真，不是傻帽，她当然撇开了这位邻桌的话，转而以自己的节奏开始质问：“喂，绫小路，你…你为什么要这样做？根本没什么意义吧？”

“都说了没有啦。我可不是什么隐姓埋名的天才。还是堀北你认为隐藏实力，放弃可能进入好班的机会，这种愚蠢的做法有什么好处？”

涉及好班差班之分，对A班执着的堀北被这番话说服了。

“说、说的也是。”

“哈哈，”茶柱老师轻轻笑出声，“还真是有意思，你们这届学生。堀北，不要小瞧任何一个人哦，不被你放在眼里的绫小路同学，说不定比你还聪明。

“为了某种莫名其妙的目的而隐藏自己才能、刻意降低存在感的人也是存在的。”

师长锐利的视线如标木仓投向我和绫小路，但我们两个都不是会轻易被外物影响的人，哪怕是沐浴在严厉目光下，我们都淡定自若。

我不认为自己有暴露什么不得了的事情，异能、头脑、武力，我都没有在学校里面尽情展现过。茶柱老师或许提前调查过绫小路清隆，但绝对不会对真正的我的过去有什么了解。我的过去在这个世界是一片空白，能够被当成书本翻阅的只有普通学生不知火千星。

“不知火。”

“…是。”

“刚才的问题不太准确，我真正想问的是，你对升上A班有什么想法吗？”

茶柱老师平淡地直视我的眼睛，对我提出了真正的问题。

让我感到棘手的是，在场的两个无关人员正目光炯炯地看着我，好像对我的答案很感兴趣那样。

为什么刚才我们两人相处的时候不问？她的目的就是让绫小路、堀北这两个同样不合群的人听我的回答吗？目的？让我们组成铁三角？这不可能吧。

茶柱老师已经从之前询问的好班差班差距时明确了我的态度，那就是A班D班都无所谓，可以说是另一种意义上的消极。她是想借用他人的力量对我进行劝说、让我投入到为班级做贡献的洪流中去？但我仍不认为，目前平淡无奇的我，有让她花费心思拉拢的价值。

无论再怎么问、不管多少人不赞同，我的答案有且只有一个，目前为止我也不打算改变，那就是——

“如果升上A班是大势所趋，那么我会顺水推舟地出力。”换句话说，我不会主动地为升班而奋斗。

哪怕老师希望我努力，我也不会做个听话上进的学生，按照茶柱老师的期望去行动。

在绫小路或者堀北、或者任意一个学生能够带领班级往上爬的情况下，我会在不妨碍普通校园生活的情形下给予恰当的协助。相反，如果没有人有那种能力，我当然不会强出头做领导者，对我来说，D班积极也好沉沦也罢，都没差。我就是这么想的。

听了我的话，茶柱老师似乎早有预料那样点点头，脸色一点不变——所以说，对她之前的话，“对班上学生观察了一段时间并获得成果”这样的话，我深信不疑。

再次环视我们，她一面站起来，一面开口：

“堀北，作为班主任，我就给你一个忠告吧。如果你打算以A班为目标，单打独斗成功的可能性无限接近于零。这两个人你能挖掘才能的话，就尽情地使用吧。绫小路目前我看不明白，但不知火，作为学校有史以来剑道部第一个一年级部长，她身上有的是利用价值。”

这个无良教师，不要若无其事地把学生说得像工具一样啊。挖掘我的价值、成为别人的刀什么的，不管绫小路是什么想法，我是不会情愿的。一但与各种热血事件产生联系，平静生活绝对会一去不复返。

我对班主任报以抱怨的眼神。

“好了，小孩子过家家的师生谈话就到此结束吧。教职员会议要开始了，你们也给我回教室。”

茶柱老师无视我的怨气，一手推着我的背，一手抵住绫小路的肩膀，把我们赶出了辅导室。

“小佐枝～不遗余力地跑过来吧！要迟到了哦！”

走廊尽头的拐角处，长相甜美可爱的B班班主任星之宫老师微微弯腰，手掌放在脸颊边做喇叭状朝茶柱老师喊道。

“闭嘴吧，我马上就过来。”

即使是面对可爱活泼的同事，茶柱老师还是一副冷淡得不行的样子。

“你们三个，赶紧给我回教室。”

就像普通学校的普通老师，茶柱老师走之前对我们这样警告。

虽然最后一节课（自习课）早就在谈完话后就接近尾声，我们现在回去最快也会在打下课铃的瞬间踏入教室，但没办法，既然是班主任说出口的命令，我们也只能听从。

“堀北同学，你真的要以升上A班为目标吗？”

我状似不经意地提出疑问。

而堀北，也不出我所料地给出符合她性格的回答。

“如果我的申诉校方不通过，那么这是必然的。”

真是伟大的志向。