消息一经传开，班里瞬间泛起嘀咕声。池漾满脸失落，嘟囔道：“这下可好，找许老师没那么方便了，以前课间跑几步就能到。”同桌附和：“是啊，往后想问个题、唠两句，还得横穿大半个教学楼。”沈序虽没吭声，眉头却微微皱起，显然也有些顾虑。毕竟许老师时常给他们分享学习窍门、推送前沿学术资讯，工位一换，沟通的及时性怕是要大打折扣。

许知远看出大家的心思，特意在班会课上安抚：“同学们，虽说我的工位换了，可咱们的交流不会断。线上随时能联系，课间、午休我也会尽量回教室。”话虽这么说，起初大家还是不太适应。

有一回，池漾被一道物理力学难题困住，习惯性地跑去隔壁办公室，推开门才反应过来老师不在。他赶忙奔向年级办公室，一路上心急如焚，生怕耽误许老师时间。好在许知远瞧见气喘吁吁的池漾，立马放下手头工作，拉着他到走廊，耐心讲解题目，还拓展了好几个同类题型，末了笑着说：“别慌，以后碰上急事，先发消息。”

沈序准备竞赛时，资料收集、方案规划都离不开许老师指导。以往当面沟通，效率极高；工位变动后，大多靠线上交流。许知远怕沟通不畅影响进度，每晚主动询问沈序情况，还抽空视频连线，逐页审阅资料，给出专业建议，细致程度丝毫不减。

时间久了，同学们渐渐发现，工位变动也有好处。年级办公室资源丰富，许老师能第一时间获取最新教学动态、考试资讯，转头就传达给班里；各科老师齐聚，遇到跨学科难题，他能迅速请教、整合答案，反馈给同学的思路更全面。

而且，脱离了紧挨教室的“监管模式”，大家自主学习的意识变强了。以前稍有问题就找老师，现在会先尝试自行解决；课间十分钟，讨论难题、分享解法蔚然成风。许知远每次回教室，看到这一幕都倍感欣慰，笑着打趣：“看来这工位换得值，你们都成长为‘小老师’了！”

就这样，大家慢慢适应了变化，与许知远的师生情谊也愈发深厚。即便工位远了，心却贴得更近，全班朝着高考稳步迈进，斗志昂扬，丝毫不惧前路挑战。